Pourquoi les jeux éducatifs plaisent tant aux enfants à Haut Potentiel Intellectuel (HPI, surdoués, HQI, zèbres...)?

Les fondateurs de CogiToys ont eu le déclic de créer un site de jeux et de jouets à forte propension pédagogique et éducative car sous leur yeux ils ont vu leur enfants s’attacher à toujours vouloir faire « tourner » leur cerveau en apprenant de nouvelle choses.

Un jeu éducatif fait toujours apprendre quelque chose !

Un jeu éducatif permet en effet dès le plus jeune âge de nourrir les cerveaux performant et toujours en demande et ainsi les faire « tourner » à leur plein potentiel. De plus, le cerveau comme un estomac tant à grossir et a réclamer davantage lorsqu’il grossit. 

De même, il est tellement dommage à l’âge ou la plasticité cérébrale est la plus performante de la laisser « s’épanouir » devant des écrans…

Un jeux éducatif permet de se valoriser et de se donner confiance.

L’enfant à haut potentiel parfois appelé « surdoué ou précoces » de part ses facilité intellectuelle tel le philosophe à une forte tendance à « douter » de ses capacités, de son potentiel, ce qui ne les aident pas à s’épanouir et à developper leur plein potentiel. Tel Socrate, ce qu’ils savent, c’est qu’ils ne savent rien ! 

Les jeux pédagogiques leur permettent ainsi au delà d’assouvir leur soif de connaissance de développer leur confiance en eux en se rendant bien compte de leurs facilités, de leur capacité à mémoriser, intégrer et retranscrire ou utiliser. Ces jeux et ces jouets aide ainsi ses enfants extraordinaire mais plein de doute à se débarrasser plus rapidement de leur syndrome de l’imposteur souvent inhérent à leur fonctionnement personnel.

Un jeux éducatif permet de progresser sur son comportement

Nos petits zèbres, les HPI sont dotés, c’est un fait, d’hypersensibilité, c’est à dire d’une sensibilité exacerbée, qui leur fait ressentir les choses, les gens et les sentiments de manière décuplée. Cette hypersensibilité s’accompagne ainsi quelquefois de comportements extrêmes qui peuvent être difficiles à comprendre pour les autres. 

Ainsi, au delà des jeux scientifiques, des jeux de mathématiques, de français de mémorisation ou encore sensoriels, les jeux de coopération, sur les émotions ou encore d’expression orale permettent en tant que jeu éducatif de developper, travailler leur exacerbation et ainsi mieux comprendre, les sentiments et émotions grâce à une méthode ludique. 

Ainsi, les jeux font certes apprendre certaines compétences de savoir-faire mais facilitent aussi les échanges et le savoir-être.

Un jeux éducatif permet de se mesurer aux autres et à plus grand que soi objectivement

Jeux de stratégie, jeux de duels, jeux de réflexion ou casse-tête permettent en toute impartialité et objectivité de se mesurer à « plus grand » ou « plus fort que soi » au sein du référentiel, du même contexte et avec les mêmes règles du jeu. 

Précoces et en avance sur leur âge, les enfants HPI pourront ainsi grâce au jeux se mesurer à des adversaire de leur niveau, au delà des simples jeux de hasard ou trop faciles pour les « grands », c’est à dire souvent plus âgés.

Un jeu éducatif en lien avec la vie donne le sens de l’effort

   La mécanique des jeux « intelligents » laisse souvent une place minime au hasard et permet ainsi d’avoir un lien assez direct entre ses choix et ses actions et les conséquences inhérentes à ceux ci. Les joueurs apprennent tôt et relativement facilement que leurs actions ont des conséquences certaines, mais aussi par ricochet que « lorsqu’il y a volonté il y a chemin ». En effet, maîtriser l’alphabet, ou encore être le roi des Incollables ne s’acquière pas par un coup de baguette magique, il convient de s’impliquer pour y arriver, y revenir plusieurs fois et ainsi maitriser son sujet… le jeu aidant à s’impliquer encore plus et à rendre le sujet quelques fois moins rébarbatif.

Ces jeux malins permettent ainsi de donner le gout de l’effort, du travail à des jeunes qui emprunts de leur facilités intellectuelles n’ont parfois jamais appris à se donner la peine de réussir ou arriver à bout d’une tache qui peut leur paraitre rébarbative…

Des jeux qui permettent de prendre un temps d’avance et de se projeter vers l’avenir, faire comme les grands…

Les enfants HPI, c’est à dire, ayant Quotient Intellectuelle (QI) au dessus de 130 sur l’échelle de Wechler, pensent certes de manière différente mais ont surtout une maturité intellectuelle très en avance pour leur âge… (nous connaissons d’ailleurs très bien par exemple un petit garçon qui du haut de ces 7 ans a un vocabulaire d’un adolescent de 16 ans…) ainsi les jeux éducatifs permettent de nourrir les attentes de ces enfants en matière d’apprentissage et d’attentes intellectuelles, le plus souvent en les anticipant par rapport à un cursus dit « normal ». Ils peuvent ainsi au delà des jeux et activités de leur âge se confronter à des défis, des matières ou des connaissances de manière anticipée par rapport à leur âge réel. 

Aussi, les jeux permettent d’approfondir les passions de ces enfants un peu particuliers en leur permettant sans pression et de manière ludique d’aller « plus au fond des sujets », que leur passion soit les dinosaures, l’histoire, la nature, les volcans ou la mythologie….